RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS
Laboratorio de Diseño Educativo de Entornos de Aprendizaje en Línea, Híbridos y Presenciales
MIEMBROS
Adriana Hernández Morales (ENTS, UNAM)
Ariadna Blancas Acevedo (FP, UNAM)
Berenice Florian Hernández Arviza (FP, UNAM)
Gerardo Rocha Feregrino (ITESM)
Jessica Yazmín Licea Ochoa (FP, UNAM)
Jesús Osmar Gutiérrez Fernández (FP, UNAM)
María Elizabeth Martínez Sánchez (DGTIC, UNAM)
Mariana Abigail Rangel Torres (FP, UNAM)
Nadia Laura Pérez Vargas (FP, UNAM)
Paulina Arenas Landgrave (FP, UNAM)
René Alejandro Acosta Dávila (FP, UNAM)
Rodolfo Bernal Gamboa (FP, UNAM)
Sirléia Ferreira da Silva Rosa (CEPEG de Saint Laurent, Canadá)
Yalina Morales Ramos (FP, UNAM)
Yunuen Ixchel Guzmán Cedillo (FP, UNAM)
DESCRIPCIÓN
Los recursos de aprendizaje son objetos que pueden ser utilizados o reutilizados durante un
proceso de aprendizaje, se alojan en un medio tecnológico y pueden ser de contenido
multimedia, instruccional o herramientas de software. Se han
identificado seis características esenciales de un recurso, el cual debe ser: expuesto, modular,
interoperable, personalizado, adaptable y durable.
En las circunstancias actuales, la búsqueda de recursos de aprendizaje en los diferentes niveles
educativos es una constante en la cual no necesariamente es posible encontrar objetos con
calidad que respondan a las necesidades de sus usuarios, es factible preguntarse: cómo reconocer
un recurso útil, cómo elaborarlo, si es el caso, o cuáles características debe conservar este.
En el GDREA se han desarrollado tanto recursos educativos abiertos (REA) como instrumentos para su evaluación y,
por tanto, elaboración pertinentes; proponiendo para ello estándares de calidad propuestos en primera instancia
por la política educativa de la UNESCO y complementados por la literatura científica educativa
que ha reportado una serie de atributos importantes para este tipo de materiales.
Como resultado de estos trabajos en conjunto se ha elaborado bajo la coordinación de la Dra. Yunuen Guzmán el libro
Elaboración y evaluación de recursos educativos abiertos, que ha obtenido una dictaminación favorable por parte
del Comité Editorial de la Facultad de Psicología de la UNAM y, además, ha sido prologado por el
Dr. Julio Cabero Almenara,
catedrático de la Universidad de Sevilla en España.
Esta obra cuenta con diez capítulos donde se presentan instrumentos de evaluación útiles para el diseño
o mejora de recursos educativos abiertos, se brinda al finalizar un cierre breve donde se enfatiza la oportunidad del libro de potenciar
las planeaciones educativas de docentes y brindar espacios de formación a los estudiantes que
tendrán la oportunidad de desarrollar múltiples habilidades gracias al entender la elaboración de
REA como una demostración de aprendizajes al socializar conocimiento.
Elaboración y evaluación de recursos educativos abiertos (en edición)
Yunuen Ixchel Guzmán Cedillo (Coordinadora)
ISBN: en trámite
