Dado el formato digital y, por lo tanto, la cantidad de audiencia a la que puede llegar, el podcast con fines educativos ofrece un medio más portátil y flexible para involucrar y acercar a los estudiantes al contenido disciplinario y actividades prácticas.

El podcast es diseñado para explicar, articular y apoyar a los estudiantes a saber cómo resolver problemas específicos en áreas de conocimiento (matemáticas, ciencias o ingeniería, etc.) donde se sigue anteponiendo la receptividad del conocimiento, empleando en algunos casos situaciones o personajes ficticios.

Café con aroma a Boris

Jaqueline García Cruz
Oscar Guerrero Marin
Jesús Méndez Enríquez
Diana Ruiz Velasco
Aldo Sumuano Solís
Mariana Vargas Rodríguez

OBJETIVO EDUCATIVO: Dar a conocer de forma sencilla las características del pensamiento adolescente.

ASIGNATURA/ÁREA: Psicología | Pedagogía | Trabajo Social

DIRIGIDO A: Estudiantes de educación superior

FORMA DE TRABAJO: Uso como recurso educativo complementario

Conociendo a mi hijo

Leticia Espinosa Moreno
Bárbara Flores Luna
Mónica Martínez Ibarra
Natalia Narváez Paz
Mariana Ramos Izquierdo

OBJETIVO EDUCATIVO: Explicar y entender la afectividad, voluntad y el desarrollo moral de los niños y niñas de primaria a través de un podcast educativo.

ASIGNATURA/ÁREA: Teoría Psicogenética Constructivista / Psicología

DIRIGIDO A: Estudiantes de Psicología

FORMA DE TRABAJO: Uso como recurso educativo complementario

Vigotsky rap

Ariadna Blancas Acevedo
Omar Flores Moreno
Melisa García Barrera
Mayra Isidro Galindo
Yalina Morales Ramos

OBJETIVO EDUCATIVO: Informar sobre la vida y obra de Lev Vigotsky.

ASIGNATURA/ÁREA: Teoría Sociocultural / Psicología

DIRIGIDO A: Estudiantes de educación superior

FORMA DE TRABAJO: Uso como recurso educativo complementario

Profes piagetianos

Carmen Elena Bravo Silva
Mileyri Yulisa Ginez Pineda
Daniela Meza Ramírez
Rogelio Torres Alvarado

OBJETIVO EDUCATIVO: Dar a conocer a docentes de educación primaria características de la etapa de operaciones concretas de la teoría de los estadios de Jean Piaget.

ASIGNATURA/ÁREA: Teoría Psicogenética Constructivista / Psicología

DIRIGIDO A: Docentes de Educación Primaria

FORMA DE TRABAJO: Uso como recurso educativo complementario

Café de Neuchatel

Paulina Brown Carbajal
David García Flores
Fernanda González Barriga
Elizabeth Reyes Álvarez
José Vasconcelos Yáñez

OBJETIVO EDUCATIVO: Presentar y describir algunas de las características de la etapa de operaciones formales en adolescentes.

ASIGNATURA/ÁREA: Teoría Psicogenética Constructivista / Psicología

DIRIGIDO A: Docentes de Educación Primaria

FORMA DE TRABAJO: Uso como recurso educativo complementario

Jean Piaget y sus etapas concretas

Sebastián Pérez Hernández
Diana Cabrera Vergara
Lizbeth Mora Mejía
Gabriela Hernández Hernández
Nanci Farias Díaz
Karen Islas Sánchez

OBJETIVO EDUCATIVO: Dar a conocer la etapa de operaciones concretas de la teoría psicogenética constructivista de Jean Piaget.

ASIGNATURA/ÁREA: Teoría Psicogenética Constructivista / Psicología

DIRIGIDO A: Estudiantes de Psicología o público adulto en general

FORMA DE TRABAJO: Uso como recurso educativo complementario

Psiconoticias: etapa preoperacional

Diana Karen Carapia González
Brenda De la Concha Ortega
Fernanda Elizabeth Morales Vázquez
Tania Peralta Camacho

OBJETIVO EDUCATIVO: Explicar el tercer subestadio de la etapa preoperacional de la teoría psicogenética de Jean Piaget y cómo es que niñ@s desarrollan su pensamiento mediante la interacción con su medio.

ASIGNATURA/ÁREA: Teoría Psicogenética Constructivista / Psicología

DIRIGIDO A: Estudiantes de Psicología o público adulto en general

FORMA DE TRABAJO: Uso como recurso educativo complementario

La realidad del adolescente

Daniela Euridice Briviesca Romero
Laura Lizbeth Castillo Muñoz
Emmanuel Amaury Mejía Ferrer
Rosa Angélica Moren Vázquez
Valeria Solís Escobar

OBJETIVO EDUCATIVO: Dar a conocer las características del pensamiento de adolescentes según la teoría psicogenética de Jean Piaget.

ASIGNATURA/ÁREA: Teoría Psicogenética Constructivista / Psicología

DIRIGIDO A: Estudiantes de Psicología o público adulto en general

FORMA DE TRABAJO: Uso como recurso educativo complementario

Principios de la entrevista forense

Marcela López Antero
Maricruz Reyes Flores
Paola Daniela Rodríguez Neri
Sharon Daniela Ortiz Valdespino

OBJETIVO EDUCATIVO: Describir los principios básicos de la entrevista forense.

ASIGNATURA/ÁREA: Teoría y Técnica de la entrevista I / Psicología

DIRIGIDO A: Estudiantes de Psicología y Ciencia Forenses

FORMA DE TRABAJO: Uso como recurso educativo complementario

El pequeño mundo de los bebés

Melissa Santoyo Martínez
Elizabeth Solís Martínez
Alexia González Gómez

OBJETIVO EDUCATIVO: Dar a conocer las características de la etapa sensoriomotriz según la teoría psicogenética de Jean Piaget.

ASIGNATURA/ÁREA: Teoría Psicogenética Constructivista / Psicología

DIRIGIDO A: Estudiantes de Psicología y público adulto en general

FORMA DE TRABAJO: Uso como recurso de aprendizaje introductorio en una asignatura

Respiración diafragmática

Daniel Moralez Pérez

OBJETIVO EDUCATIVO: Dar a conocer los pasos para realizar la respiración diafragmática.

ASIGNATURA/ÁREA: Cuidado de la Salud / Psicología

DIRIGIDO A: Estudiantes de Psicología y público adulto en general

FORMA DE TRABAJO: Recurso de aprendizaje teórico-práctico a realizar como un ejercicio en una asignatura

Misterioso pensamiento

Jean Barrera Núñez
Hannia Karina Bautista Alamilla
Luis Fueyo Félix
Astrid Jerusalem Garduño Castillo
María Inés López Cortés

OBJETIVO EDUCATIVO: Informar sobre el estadio tres de la teoría psicogenética de Jean Piaget.

ASIGNATURA/ÁREA: Teoría Psicogenética Constructivista / Psicología

DIRIGIDO A: Estudiantes de Psicología y público adulto en general

FORMA DE TRABAJO: Recurso de aprendizaje teórico-práctico a realizar como un ejercicio en una asignatura

Importancia de la higiene del sueño en adolescentes (primera parte)

Christian Angélica Cano Tinajero
Yemil Francisco Caleano Becerril
Sandy Pamela Hernández Calderón
Karla Montserrat Mendoza Galván

OBJETIVO EDUCATIVO: Reflexionar sobre la higiene del sueño con información sobre esta.

ASIGNATURA/ÁREA: Cuidado de la Salud / Psicología

DIRIGIDO A: Adoslecentes

FORMA DE TRABAJO: Uso como recurso informativo y educativo en una asignatura

Importancia de la higiene del sueño en adolescentes (segunda parte)

Christian Angélica Cano Tinajero
Yemil Francisco Caleano Becerril
Sandy Pamela Hernández Calderón
Karla Montserrat Mendoza Galván

OBJETIVO EDUCATIVO: Reflexionar sobre la higiene del sueño con información sobre esta.

ASIGNATURA/ÁREA: Cuidado de la Salud / Psicología

DIRIGIDO A: Adoslecentes

FORMA DE TRABAJO: Uso como recurso informativo y educativo en una asignatura

Epistemologías personales

Jorge Abraham Roldán Salvatierra
Aranza Michell Reyes Valderrama

OBJETIVO EDUCATIVO: Informar sobre las epistemologías personales del pensamiento adulto.

ASIGNATURA/ÁREA: Ciclo de VIda | Educación para adultos / Psicología

DIRIGIDO A: Estudiantes y docentes de Psicología

FORMA DE TRABAJO: Uso como recurso informativo y educativo en una asignatura

Construyendo el conocimiento

María José Cano Garcia
Brenda Darinka Herrera Bivian
Diana González Rodríguez
Mariana Reyes Rojas
Karen Sánchez Rivera
Lorena Alejandra Santillana López

OBJETIVO EDUCATIVO: Describir las características del pensamieto que les permiten aprender a niñ@s del subestadio B según la teoría psicogenética de Jean Piaget.

ASIGNATURA/ÁREA: Teoría Psicogenética Constructivista / Psicología

DIRIGIDO A: Estudiantes de Psicología

FORMA DE TRABAJO: Uso como recurso informativo y educativo en una asignatura